在我们已往的学习中，往往只需要被动接受，而我们也习惯于此，逐步就失去了自力思索的能力，或者说懒得思索。这最直接体现在托福或者雅思学习中的，就是不知道怎么学习。经常有考生纠结自己一个月结果能提高几多，精听多久才气出效果。每个人基础不同，接受能力不同，学习多久出什么样的效果是无法预估的。再说一次考试也无法准确体现出一个人的学习水平，考试考到的不仅仅是实力，另有心态和施展。以是，当你有这样的疑问时，还不如老忠实实多做几道题，不必费心纠结。
第一，正视自己的弱点。虽然许多考生以为口语写作比力贫苦，但把听力列为头号障碍的考生也不在少数。特殊是托福考生，所谓得听力者得高分，听力弱的话其他科目也会受到影响。无论是托福照旧雅思，虽然得高分的同砚一样平常听力分数都不低，但并不意味着听力是简朴的，或者是容易提高的，更不是多考频频就能出分数的。因此，若是考生听力单薄，一定要认真看待，捷径是绝对没有的。
第二，磨练自己的耳朵。基本上听力出问题的要害就在于单词了，不是看得懂几多而是听得懂几多单词。若是发现文章听不懂，但看懂完全没有问题，那么就要想尽措施磨炼自己的耳朵了。这个时间就该思索怎么做才是适合自己的，是听词汇书音频，照旧听文章，抑或是联合着听?用传统的词汇书照旧时下游行的单词影象软件?听歌的时间歌词唱的是什么?看美剧的时间有听明确的吗?提升对单词敏感度的要领有许多，哪种对自己最合适照旧应该自己去体会去探索，别人的要领对自己未必有用。
第三，训练自己的逻辑。许多考生在听文章时处于左耳朵进右耳朵出的状态，不管能不能听懂，只是把信息过了一遍。等遇到问题总是想不起适才到底听到了什么信息。面临这种情形，考生需要注重两个方面的训练。一方面，多总结考试的出题点。虽然每一个问题详细的问法不同，但有一些问点是经常泛起的。考生可以通过总结这些出题点来做好听题的预先准备。这些考点在上培训班的时间先生一定会提，但先生说过条记记过并不代表自己就会使用，以是考生照旧要在自己做题的历程中去体会和总结。另一方面，相识了通例出题点后，在听的历程中要自动寻找可能泛起的考点。每一句话在文章中都是有价值的，实验着在能听懂句子自己的基础上多思索一下为什么要这么说，这么说的言下之意是什么?通过这样的思索，训练自己的逻辑头脑能力，有用应对考题。
第四，倾覆自己的看法。在做题中难免遇到一些疑难杂症，问题并非完善无瑕，没有任何毛病。若是以为谜底有错怎么办?首先和先生同砚讨论固然是最佳的解决要领，看看别人是怎么想的，说不定自己就能想明确了。但何不换个角度思索下为什么是这个谜底，若是从谜底的角度明白的话是否有说得通的地方呢?不要总想着证实自己是对的，试着明白对方也是一种思索能力。经由这样的思索更能明白考官的出题思绪，制止以后泛起钻牛角尖的情形。
